因強(qiáng)基計(jì)劃限報(bào)一所高校，所以強(qiáng)基院校和專業(yè)的選擇對(duì)高三考生來說至關(guān)重要。哈工大作為國(guó)防七子之一，每年都吸引著眾多考生家長(zhǎng)關(guān)注，但錄取分讓不少人望而卻步，很多考生家長(zhǎng)開始將目光投向強(qiáng)基計(jì)劃。那么，如何才能報(bào)考哈工大的強(qiáng)基計(jì)劃？怎么才能獲得降分優(yōu)惠？今天自主選拔在線團(tuán)隊(duì)就為大家?guī)砉枮I工業(yè)大學(xué)強(qiáng)基政策詳細(xì)解讀，意向哈工大的同學(xué)們速看！

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哈工大院校實(shí)力介紹

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)（Harbin Institute of Technology），簡(jiǎn)稱哈工大，學(xué)校有哈爾濱、威海、深圳三個(gè)校區(qū)，校本部位于黑龍江省哈爾濱市。位列國(guó)家“雙一流”、 “985工程”、“211工程”。哈工大是國(guó)內(nèi)頂尖高校聯(lián)盟“C9聯(lián)盟”成員之一，同時(shí)也是“國(guó)防七子”之一，創(chuàng)辦于1920年，其前身是哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校。

　　在最新的2026QS世界大學(xué)排名中哈工大排名256；在2026泰晤士世界大學(xué)排名位居131；在2025軟科中國(guó)大學(xué)排名中位居第14。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)的專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，覆蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，在第四輪學(xué)科評(píng)估中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)有3個(gè)A+專業(yè)，5個(gè)A專業(yè)，9個(gè)A-專業(yè)。其中，機(jī)械工程專業(yè)、控制科學(xué)與工程專業(yè)排名全國(guó)前列，是哈工大的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

哈工大強(qiáng)基計(jì)劃政策解讀

　　注：以下來自2025年哈爾濱工業(yè)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章，實(shí)際情況請(qǐng)以高校最新公布政策為準(zhǔn)。

　　報(bào)名條件

　　具有普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究工作的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類：

　　第一類：高考成績(jī)優(yōu)異的考生

　　熱愛祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大、高考成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)優(yōu)秀，對(duì)報(bào)考的專業(yè)有濃厚興趣且有志于將來從事報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究工作的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

　　第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生

　　高中階段在報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)，且有志于將來從事報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究工作的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

　　招生專業(yè)及招生范圍

　　?哈工大強(qiáng)基面向全國(guó)所有省市招收智能裝備與系統(tǒng)、工程力學(xué)、復(fù)合材料與工程（航天材料）、飛行器制造工程、材料科學(xué)與工程（航天材料）、核工程與核技術(shù)、數(shù)學(xué)類、應(yīng)用物理學(xué)共計(jì)8個(gè)專業(yè)。以下是各專業(yè)選考科目及身體條件要求：

招生專業(yè)	非高考綜合改革省份科類	高考綜合改革省份選考科目要求
智能裝備與系統(tǒng)	理工	物理和化學(xué)
工程力學(xué)
復(fù)合材料與工程（航天材料）
飛行器制造工程
材料科學(xué)與工程（航天材料）
核工程與核技術(shù)
數(shù)學(xué)類
應(yīng)用物理學(xué)

*注：考生身體條件須符合教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》要求，應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)不招收患有色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）的考生。

　　入圍規(guī)則

　　哈工大強(qiáng)基計(jì)劃采用高考成績(jī)加權(quán)入圍模式，數(shù)物化信金牌破格入圍模式。

　　1??高考成績(jī)加權(quán)入圍模式：哈工大在入圍時(shí)使用重點(diǎn)科目（高考改革省份為數(shù)學(xué)、物理，非高考綜合改革省份為數(shù)學(xué)、理科綜合）高考成績(jī)加權(quán)計(jì)算后的成績(jī)作為入圍標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)考生所在省份強(qiáng)基分專業(yè)招生計(jì)劃的4倍確定入圍名單

　　*入圍成績(jī)=重點(diǎn)科目高考成績(jī)之和×1.2+其他科目高考成績(jī)之和。

　　2??數(shù)物化信金牌破格入圍模式：獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)學(xué)科競(jìng)賽金牌，且通過哈工大材料審核后，高考成績(jī)達(dá)到本省一本線/特招線的即可破格入圍哈工大校測(cè)。

　　入圍分?jǐn)?shù)線

　　因?yàn)楣ご鬄楦呖汲煽?jī)加權(quán)入圍模式，所以強(qiáng)基入圍分?jǐn)?shù)線不是高考裸分成績(jī)，以下是哈工大官方發(fā)布的2025年強(qiáng)基計(jì)劃分省分專業(yè)入圍標(biāo)準(zhǔn)，僅供各位考生家長(zhǎng)參考。

（點(diǎn)擊查看>>>哈爾濱工業(yè)大學(xué)2025強(qiáng)基計(jì)劃入圍分?jǐn)?shù)線）

除此之外，自主選拔在線團(tuán)隊(duì)根據(jù)各省市教育考試院公布數(shù)據(jù)為大家匯總整理了哈爾濱工業(yè)大學(xué)2025年各省市高考投檔分?jǐn)?shù)線，供各位考生家長(zhǎng)參考。

　　校測(cè)考核

　　參加哈工大強(qiáng)基校測(cè)考核的考生必須在報(bào)名系統(tǒng)中進(jìn)行校測(cè)確認(rèn)，并簽訂承諾書。否則視為放棄強(qiáng)基計(jì)劃后續(xù)選拔。哈工大強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)分為面試+體測(cè)。

　　面試

　　考試內(nèi)容：主要考察考生在入圍專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的志向興趣和學(xué)習(xí)科研能力等，面試過程中將對(duì)綜合素質(zhì)檔案進(jìn)行考察

　　考試方式：采取考場(chǎng)、專家、考生“三隨機(jī)"抽簽的方式，面試全程錄音錄像

　　?哈工大往年強(qiáng)基校測(cè)面試題

　　1、簡(jiǎn)述火箭發(fā)射的基本原理。

　　2、你如何看待載人航天對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的意義？

　　3、簡(jiǎn)述衛(wèi)星軌道的基本類型及其用途。

　　4、解釋晶體材料和非晶材料的區(qū)別，并舉例說明各自的應(yīng)用。

　　5、談?wù)剰?fù)合材料的優(yōu)點(diǎn)及其在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　6、解釋材料的力學(xué)性能包括哪些方面，并說明其在工程應(yīng)用中的重要性。

　　體測(cè)

　　考試項(xiàng)目：一分鐘跳繩

　　注：強(qiáng)基計(jì)劃考生必須參加體育測(cè)試，無故不參加體育測(cè)試視為放棄哈工大強(qiáng)基計(jì)劃考核資格。

　　哈工大作為我國(guó)“C9聯(lián)盟”成員之一，與清華、北大、復(fù)旦、浙大等其他C9高校一樣，是眾多考生家長(zhǎng)的目標(biāo)。為幫助各位考生針對(duì)性備考，順利通過考核上岸哈工大等C9名校，自主選拔在線團(tuán)隊(duì)特為大家?guī)?strong>《C9高校2026強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考指南》電子資料！包強(qiáng)基招生專業(yè)、報(bào)考規(guī)則、報(bào)考流程、入圍錄取、招生數(shù)據(jù)、校測(cè)考情、歷年試題等關(guān)鍵信息。

　　錄取規(guī)則

　　綜合成績(jī)計(jì)算

　　??綜合成績(jī)計(jì)算方法：

　　綜合成績(jī)=考生高考成績(jī)（折合為百分制）×85%+綜合面試成績(jī)（百分制）×15%

　　錄取要求

　　1??對(duì)于第一類考生：按入圍專業(yè)排隊(duì)，根據(jù)分省分專業(yè)計(jì)劃數(shù)依據(jù)綜合成績(jī)由高到低順序確定強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單（如存在綜合成績(jī)同分情況，依次比較高考成績(jī)、重點(diǎn)科目高考成績(jī)之和、語文、外語單科成績(jī)）。

　　2??對(duì)于第二類考生：綜合成績(jī)達(dá)到同省份同專業(yè)第一類考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)予以預(yù)錄取，錄取不占用第一類考生分省計(jì)劃。

　　3??同分排序規(guī)則：在考生綜合面試成績(jī)和高考總成績(jī)均相同情況下，優(yōu)先錄取參加體育測(cè)試且體育測(cè)試成績(jī)更高的考生。

　　錄取分?jǐn)?shù)

　　以下是哈工大2025年強(qiáng)基計(jì)劃錄取綜合成績(jī)最低標(biāo)準(zhǔn)，因哈工大錄取分?jǐn)?shù)是由高考成績(jī)與綜合面試成績(jī)核算后的綜合成績(jī)，因此參考意義較少，考生家長(zhǎng)適當(dāng)了解即可。

（點(diǎn)擊查看>>>哈爾濱工業(yè)大學(xué)2025年強(qiáng)基計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線）

　　培養(yǎng)方案

　　強(qiáng)基計(jì)劃錄取的考生入校后，本科階段將在校本部按照單獨(dú)制訂的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)，采用單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化培養(yǎng)模式，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才。

　　（一）培養(yǎng)目標(biāo)

　　【智能裝備與系統(tǒng)】專業(yè)，依托航天學(xué)院培養(yǎng)。面向國(guó)際科技前沿和國(guó)家重大需求，聚焦未來革命性、顛覆性技術(shù)人才需求，立足學(xué)校作為航天第一校“尖兵”的資源優(yōu)勢(shì)，具有鮮明的人工智能特色，培養(yǎng)具有優(yōu)良品德、家國(guó)情懷、攻堅(jiān)能力、國(guó)際視野和前瞻性，能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的國(guó)防科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

　　【工程力學(xué)】專業(yè)，依托航天學(xué)院培養(yǎng)。著力培養(yǎng)航天國(guó)防等領(lǐng)域信念執(zhí)著、品德優(yōu)良，具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)理與力學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)的科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的力學(xué)理論分析、科學(xué)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)研究核心能力，優(yōu)秀的工程科學(xué)研究實(shí)踐能力和國(guó)際視野，未來能夠綜合運(yùn)用力學(xué)基本理論解決國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域復(fù)雜科學(xué)與工程問題的拔尖創(chuàng)新人才。

　　【復(fù)合材料與工程（航天材料）】專業(yè)，依托航天學(xué)院培養(yǎng)。培養(yǎng)信念執(zhí)著、德才兼?zhèn)?、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬，具有深厚的數(shù)理基礎(chǔ)和材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí),具備在航天材料領(lǐng)域研究開發(fā)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力,兼具科學(xué)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和終身學(xué)習(xí)能力,能夠引領(lǐng)未來航天材料科學(xué)與工程及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

　　【飛行器制造工程】專業(yè)，依托機(jī)電工程學(xué)院培養(yǎng)。培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念，正確的價(jià)值觀，具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)理、力學(xué)、機(jī)械工程基礎(chǔ)和科學(xué)素養(yǎng)，深厚的飛行器制造工程理論分析、實(shí)驗(yàn)研究和科學(xué)計(jì)算功底，良好的科學(xué)研究與實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析和解決國(guó)家飛行器制造領(lǐng)域中復(fù)雜科學(xué)和工程問題的拔尖創(chuàng)新人才。

　　【材料科學(xué)與工程（航天材料）】專業(yè)，含材料科學(xué)與工程和高分子材料與工程兩套培養(yǎng)方案，分別依托材料科學(xué)與工程學(xué)院和化工與化學(xué)學(xué)院培養(yǎng)。培養(yǎng)信念執(zhí)著、德才兼?zhèn)?、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬，具有深厚的數(shù)理基礎(chǔ)和材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，具備在航天材料領(lǐng)域研究開發(fā)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，兼具科學(xué)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和終身學(xué)習(xí)能力，能夠引領(lǐng)未來航天材料及智能制造領(lǐng)域發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

　　【核工程與核技術(shù)】專業(yè)，依托能源科學(xué)與工程學(xué)院培養(yǎng)。面向世界科技前沿、面向國(guó)家重大需求，培養(yǎng)具有優(yōu)良品德、執(zhí)著信念和社會(huì)責(zé)任感，具備多維知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維和國(guó)際視野，具備組織協(xié)調(diào)和解決復(fù)雜工程問題能力，在核工程與核技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域引領(lǐng)未來發(fā)展的杰出人才。

　　【數(shù)學(xué)類】專業(yè)依托數(shù)學(xué)學(xué)院、航天學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、計(jì)算學(xué)部人工智能學(xué)院培養(yǎng)，包含5套培養(yǎng)方案。

　　數(shù)學(xué)學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)專業(yè)，對(duì)應(yīng)兩套培養(yǎng)方案。數(shù)學(xué)學(xué)院的培養(yǎng)方案貫徹“以學(xué)生為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展成效驅(qū)動(dòng)”的教育理念，遵循數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖人才的成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)建具有哈工大特色的數(shù)學(xué)拔尖人才的培養(yǎng)模式和成長(zhǎng)環(huán)境，使其逐步成長(zhǎng)為具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、高超專業(yè)技能、有開闊國(guó)際視野、發(fā)展?jié)摿薮蟮臄?shù)學(xué)和信息與計(jì)算科學(xué)創(chuàng)新型人才。

　　航天學(xué)院的培養(yǎng)方案采用數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)+自動(dòng)化雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)，立足航天、服務(wù)國(guó)防，面向國(guó)際科技前沿和國(guó)家重大需求，迎接全球性重大挑戰(zhàn)。貫徹“以學(xué)生為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展成效驅(qū)動(dòng)”的教育理念，致力于培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)與控制學(xué)科交叉的多維知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠解決航天領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，恪守工程倫理，引領(lǐng)數(shù)學(xué)與控制等領(lǐng)域發(fā)展的創(chuàng)新型杰出人才。

　　電子與信息工程學(xué)院的培養(yǎng)方案采用數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)+電子信息工程雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)，面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，遵循數(shù)學(xué)科學(xué)與電子信息領(lǐng)域拔尖人才的成長(zhǎng)規(guī)律，“立足航天、服務(wù)國(guó)防”，培養(yǎng)具有優(yōu)良品德、執(zhí)著信念、家國(guó)情懷，尊重社會(huì)價(jià)值，恪守工程倫理道德，具有溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野，具備扎實(shí)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基本知識(shí)，具備多維知識(shí)結(jié)構(gòu)和解決復(fù)雜工程問題的職業(yè)勝任力，具備面向理論前沿、高新技術(shù)、工程科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域新發(fā)展的適應(yīng)能力，能夠引領(lǐng)未來電子信息理論、技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的復(fù)合型杰出創(chuàng)新人才。

　　計(jì)算學(xué)部人工智能學(xué)院的培養(yǎng)方案依托智能科學(xué)與技術(shù)一級(jí)交叉學(xué)科、國(guó)家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)和國(guó)際合作平臺(tái)，以AI基礎(chǔ)理論/關(guān)鍵技術(shù)、AI+X領(lǐng)域交叉融合為培養(yǎng)特色，強(qiáng)化AI數(shù)理基礎(chǔ)培養(yǎng)，訓(xùn)練AI基礎(chǔ)研究能力和AI應(yīng)用能力，側(cè)重于大模型、空間智能、具身智能、無人系統(tǒng)、群體智能、人工智能安全等關(guān)鍵技術(shù)和底層算法，培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新精神、引領(lǐng)未來發(fā)展的人工智能學(xué)術(shù)引領(lǐng)者、行業(yè)領(lǐng)軍者和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者。

　　【應(yīng)用物理學(xué)】專業(yè)，依托物理學(xué)院培養(yǎng)。人才培養(yǎng)以“夯實(shí)物理基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐能力、激發(fā)科研潛能、注重個(gè)性化發(fā)展”為育人理念，強(qiáng)化“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)過程、求創(chuàng)新、拓視野”的培養(yǎng)特色，突出“理工交叉融合”和“服務(wù)航天國(guó)防”本色，培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、物理基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，同時(shí)具有批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野、學(xué)科交叉、團(tuán)隊(duì)合作、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力，堪當(dāng)民族復(fù)興大任的創(chuàng)新拔尖物理學(xué)人才。

　　（二）階段性考核和動(dòng)態(tài)進(jìn)出辦法

　　強(qiáng)基計(jì)劃將根據(jù)各專業(yè)分階段培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，開展階段性考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制。對(duì)于階段考核未達(dá)到要求的學(xué)生，轉(zhuǎn)入該專業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

　　（三）研究生階段轉(zhuǎn)段學(xué)科專業(yè)范圍

　　哈工大對(duì)符合培養(yǎng)要求的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行本研銜接培養(yǎng)。進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。

　　（四）本研銜接培養(yǎng)方案

　　轉(zhuǎn)段至研究生階段的強(qiáng)基學(xué)生在研究生階段原則上采用“本博”銜接培養(yǎng)模式繼續(xù)著力培養(yǎng)。

　　（五）其他激勵(lì)機(jī)制

　　學(xué)校將從未來服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的角度出發(fā)，強(qiáng)化強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的基礎(chǔ)能力，配備優(yōu)秀教師承擔(dān)課程任務(wù)；同時(shí)，為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)入院士、國(guó)家級(jí)高層次人才等創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造條件，并為其開放各類國(guó)家級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)。

　　哈工大強(qiáng)基計(jì)劃聚焦航天、核技術(shù)等王牌領(lǐng)域，資源傾斜足，施行小班化導(dǎo)師制、本博貫通培養(yǎng)，畢業(yè)后能受到中航系統(tǒng)、船舶系統(tǒng)、軍工系統(tǒng)、核電站、國(guó)家電網(wǎng)等單位的青睞，直接指向就業(yè)，根本不用擔(dān)心未來的發(fā)展。同時(shí)報(bào)考哈工大強(qiáng)基還可降分錄取，多一次升學(xué)名校的機(jī)會(huì)，數(shù)理見長(zhǎng)或有相關(guān)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的考生一定不能錯(cuò)過！