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西北工業(yè)大學(xué)2025年強基計劃培養(yǎng)方案

2025-04-18 18:12|編輯: 于老師|閱讀: 162

摘要

西北工業(yè)大學(xué)2025年強基計劃已公布,隨之而來我們也能了解到了西北工業(yè)大學(xué)2025年強基計劃培養(yǎng)方案,具體培養(yǎng)方案是什么呢?一起了解下吧!

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西北工業(yè)大學(xué)2025年強基計劃培養(yǎng)方案

強基計劃錄取學(xué)生,根據(jù)錄取專業(yè)對應(yīng)進入西北工業(yè)大學(xué)航空航天類、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、計算機學(xué)院進行專門培養(yǎng)。學(xué)校為強基計劃學(xué)生配備一流的師資,提供優(yōu)勢資源和平臺,實行導(dǎo)師制、小班化、探究式教學(xué),加強通識教育、夯實數(shù)理化基礎(chǔ)、提升國際化交流水平。培養(yǎng)有志于長期從事國家亟需關(guān)鍵領(lǐng)域和重大基礎(chǔ)學(xué)科,具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)、扎實理工基礎(chǔ)的領(lǐng)軍人才。

航空航天類專業(yè)依托航空宇航科學(xué)與技術(shù)國家級A+學(xué)科優(yōu)勢資源,服務(wù)國家航空、航天及國防領(lǐng)域高端裝備研發(fā)重大需求,匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,融合航空航天領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科和未來發(fā)展學(xué)科知識體系,創(chuàng)新面向航空航天工程的實驗實踐教學(xué)體系,培養(yǎng)學(xué)生扎實的工學(xué)基礎(chǔ)、鮮明的學(xué)術(shù)志趣和寬廣的國際視野,以科學(xué)素養(yǎng)和工程素質(zhì)為主線,培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的領(lǐng)軍人才。

數(shù)學(xué)類專業(yè)包含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)兩個專業(yè),其中,信息與計算科學(xué)依托數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院和計算機學(xué)院進行培養(yǎng),包含兩套培養(yǎng)方案。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院培養(yǎng)方案結(jié)合數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)優(yōu)勢資源,聚焦數(shù)據(jù)科學(xué)、智能科技、先進制造和航空宇航等國防安全領(lǐng)域?qū)τ诜治?、代?shù)、幾何、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的強烈需求,面向科學(xué)計算理論與方法、網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)與人工智能、復(fù)雜系統(tǒng)動力學(xué)與控制、統(tǒng)計與復(fù)雜性科學(xué)、計算幾何與圖像信息處理等國際科技前沿,致力于為數(shù)學(xué)和國防科技領(lǐng)域培養(yǎng)“數(shù)理基礎(chǔ)堅實、實踐能力突出、專業(yè)思維寬廣、綜合素養(yǎng)深厚”的高層次創(chuàng)新型數(shù)學(xué)拔尖領(lǐng)軍人才;計算機學(xué)院培養(yǎng)方案聚焦智能時代計算科學(xué)發(fā)展重大戰(zhàn)略需求,圍繞人工智能的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)模型的計算理論、新一代智能學(xué)習(xí)方法等關(guān)鍵問題,結(jié)合計算機科學(xué)和統(tǒng)計學(xué)兩大學(xué)科交叉優(yōu)勢,培養(yǎng)兼具家國情懷與科學(xué)素養(yǎng),具有堅實的數(shù)學(xué)與計算基礎(chǔ),未來能在國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場和國防科技領(lǐng)域引領(lǐng)智能科學(xué)與系統(tǒng)發(fā)展的創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)結(jié)合物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢資源,面向未來空間技術(shù)與工程中的物理與技術(shù)問題,如空間應(yīng)用物理、凝聚態(tài)物理、微納光子與信息光學(xué)等國際前沿問題及國防技術(shù)領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)具有家國情懷、堅實物理基礎(chǔ)、獨立科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,未來能在引領(lǐng)人類發(fā)展進步的國家重大需求領(lǐng)域從事物理學(xué)和相關(guān)國防關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)家、總師等各類領(lǐng)軍人才。

化學(xué)類專業(yè)結(jié)合化學(xué)與化工學(xué)院長期以來服務(wù)國防軍工的專業(yè)優(yōu)勢,面向國家發(fā)展中關(guān)于新材料和新工藝的重大卡脖子難題和基礎(chǔ)理論的原始創(chuàng)新,圍繞智能與高性能材料、能源與催化、綠色化學(xué)過程等國際前沿科學(xué)問題及國防技術(shù)領(lǐng)域重大戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)具有堅實化學(xué)理論基礎(chǔ)、實踐能力、獨立科學(xué)精神和創(chuàng)新思維能力,未來能在國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場和國防科技領(lǐng)域從事化學(xué)基礎(chǔ)研究和重要功能材料研發(fā)的“理工復(fù)合型”領(lǐng)軍人才。

進入強基計劃的學(xué)生,實行“3+1+N”的“本碩”或“本博”銜接人才培養(yǎng)模式,鼓勵選擇“本博”模式。“3+1”為本科強基學(xué)習(xí)和本科階段本博或本碩銜接學(xué)習(xí)年限;“N”為所在學(xué)科的博士或碩士學(xué)習(xí)年限。

本科強基學(xué)習(xí)階段實施動態(tài)分流和補入機制。每學(xué)年結(jié)束后進行一次考核,未達到要求的學(xué)生分流出強基計劃,轉(zhuǎn)至錄取強基計劃專業(yè)對應(yīng)的普通類專業(yè)進行后續(xù)培養(yǎng)。由學(xué)生轉(zhuǎn)出后留置的空缺名額,根據(jù)實際需要,通過在普通類專業(yè)遴選優(yōu)秀學(xué)生進行補充,轉(zhuǎn)入學(xué)生需補修相關(guān)課程。

西北工業(yè)大學(xué)對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學(xué)生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后,學(xué)生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進行培養(yǎng),部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域進行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案,研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當(dāng)年學(xué)校公布的工作方案為準。

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