電子科技大學2025年相比2024年在浙江省強基計劃招生計劃有何變化？接下來為大家?guī)黼娮涌萍即髮W近兩年在浙江省強基計劃招生計劃對比分析，幫助大家更好的備考，2026屆以及低年級同學速看！

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電子科技大學2024-2025在浙江強基招生計劃對比分析

電子科大2024-2025在浙江強基招生計劃匯總
招生專業(yè)	2024計劃數(shù)	2025計劃數(shù)	變化情況
應(yīng)用物理學	5	/	－5
信息與計算科學	/	3	＋3
數(shù)理基礎(chǔ)科學	/	3	＋3
合計	5	6	＋1

從上述的表格對比數(shù)據(jù)中，我們可以看出：

①整體來看，電子科技大學近兩年在浙江省的強基計劃招生計劃數(shù)還算穩(wěn)定，2025年相比2024年新增1個招生計劃。

②2024年僅招收“應(yīng)用物理學”一個專業(yè)，計劃數(shù)為5人；而到2025年，該專業(yè)暫停招生，轉(zhuǎn)而新增“信息與計算科學”和“數(shù)理基礎(chǔ)科學”兩個專業(yè)，分別招收3人和3人。

導致這一轉(zhuǎn)變的原因可能是招生思路的轉(zhuǎn)變：從單一物理學基礎(chǔ)學科轉(zhuǎn)向更側(cè)重于數(shù)學與信息科學交叉融合的領(lǐng)域。

新增的“信息與計算科學”專業(yè)依托學校在計算機科學、電子信息等領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢，注重數(shù)學理論與計算技術(shù)的深度結(jié)合；“數(shù)理基礎(chǔ)科學”則強調(diào)數(shù)學與物理等基礎(chǔ)學科的交叉融合，為前沿科技領(lǐng)域培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實的復合型人才。這兩個專業(yè)都體現(xiàn)了學校“電子信息+”的特色，將基礎(chǔ)學科與學校的優(yōu)勢方向緊密結(jié)合。

　　電子科技大學強基計劃的培養(yǎng)具有鮮明特色：

　　電子科技大學對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng)，并建立階段性考核和動態(tài)進出機制。進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在學科領(lǐng)域進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進行學科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當年學校公布的工作方案為準。

　　電子科技大學強基計劃，核心課程采取小班研討式教學。學生入校后，可在全校范圍內(nèi)選擇國家級師資作為學業(yè)、科研導師，實現(xiàn)學術(shù)傳承與創(chuàng)新能力的雙重賦能。同時，電子科技大學強基計劃實施分層次、系統(tǒng)化的科研進階式培養(yǎng)，學生可根據(jù)各專業(yè)的特點在計算機科學、人工智能、集成電路、電子信息等前沿領(lǐng)域開展深入研究。此外，學生可根據(jù)自身興趣和特長，選擇相應(yīng)專業(yè)方向的項目式、模塊化課程，參與科研團隊的項目研究，鍛造能夠引領(lǐng)未來前沿技術(shù)的戰(zhàn)略科學家潛質(zhì)。

　　建議考生在報考前充分了解各專業(yè)內(nèi)涵，結(jié)合自身學科特長和未來發(fā)展意向做出選擇。

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