南京大學2025年繼續(xù)開展基礎學科招生改革試點工作，探索多維度考核評價模式，選拔一批“有志向、有興趣、有天賦”的青年學生進行專門培養(yǎng)，使他們成為肩負時代使命、具備全球視野、推動科技創(chuàng)新、引領社會發(fā)展的未來各行各業(yè)拔尖領軍人才和國家重大戰(zhàn)略領域后備人才。今天讓我們走近物理學(電子科學)專業(yè)，全面了解人才培養(yǎng)特色與優(yōu)勢?，F在跟隨自主選拔在線團隊一起來看具體內容介紹！

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強基專業(yè)介紹

　　物理學（電子科學）（強基計劃）聚焦半導體材料與器件、集成電路與系統、電子系統設計及自動化等前沿領域，致力于培養(yǎng)國家急需的集成電路高端人才，為戰(zhàn)略性、基礎性和先導性集成電路產業(yè)提供核心支撐。

　　南京大學在半導體領域有著近70年的積累，為我國半導體事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。專業(yè)源于我國第一批（1956年）成立的半導體學科，該學科2002年被評為國家重點學科；2015年南京大學獲批國家首批籌備建設示范性微電子學院；2021年5月獲批建設“國家集成電路產教融合創(chuàng)新平臺”；2021年10月，作為全國首批18家單位之一，獲批“集成電路科學與工程”一級學科；2021年12月，入選“十四五”江蘇省重點學科；2022年成立集成電路學院，同年獲批共建“自旋芯片與技術全國重點實驗室”；2023年12月，成立“南京大學未來智能芯片交叉研究中心”。

　　本學科匯聚了一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍，現有專任教師80余人，其中中科院院士2人、國家級領軍人才17人、國家級青年人才40人、IEEE Fellow 2人、8位重點研發(fā)計劃首席科學家和1位"科學探索獎"獲得者，形成了一支優(yōu)秀科研創(chuàng)新群體，獲國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體、科技部重點領域創(chuàng)新團隊等。

　　依托一級交叉學科“集成電路科學與工程”，重點發(fā)展微納電子科學、器件與制造工藝、集成光電子、材料與裝備、集成電路設計、封裝與系統集成等方向，聚焦高端集成電路芯片設計、后摩爾集成電路新材料與器件、寬禁帶半導體材料及器件、人工智能與集成電路的交叉研究等核心任務，開展校企協同有組織科研。

　　本方向發(fā)揮南京大學基礎學科優(yōu)勢，建設了國家集成電路產教融合創(chuàng)新平臺、自旋芯片與技術全國重點實驗室等3個國家級科研平臺、光電材料與芯片技術教育部工程研究中心等6個省部級科研平臺，著力構建了多層次、立體化的科研平臺體系，涵蓋基礎研究平臺、戰(zhàn)略合作平臺和校企合作平臺，推動基礎研究成果服務產業(yè)和國家重大需求。本學科建有超過6000m²的集成電路微納工藝平臺與設計實訓云平臺，擁有完整的先進微納技術工藝線，配備各類工藝設備和集成電路設計設備400余臺套。

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強基人才培養(yǎng)

　　集成電路是二十一世紀以來發(fā)展最迅猛的技術領域，也是本世紀知識經濟時代的支柱產業(yè)。學院充分發(fā)揮南京大學學科薈萃、學風淳厚、基礎扎實的綜合性大學優(yōu)勢，致力于通過學科交叉、產教融合等方式培養(yǎng)人工智能時代下的集成電路高端人才。

　　物理學（電子科學）（強基計劃）本科生培養(yǎng)的基本思路是強化基礎、學科交叉、注重創(chuàng)新。面向集成電路前沿，本科生階段強調寬口徑培養(yǎng)，同時考慮專業(yè)課程模塊化設置，從而使得畢業(yè)生既具備扎實的專業(yè)基礎和寬廣的知識面，又能較深入地開展集成電路科學前沿探索。為此，結合南京大學對新工科的培養(yǎng)理念，物理學（電子科學）（強基計劃）本科生采用系統化課程學習和集成電路專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式，在培養(yǎng)中面向理論基礎堅實、科學思維敏捷、專業(yè)知識寬廣等培養(yǎng)目標，實現基礎理論與科學素養(yǎng)、專業(yè)知識與科研能力均衡發(fā)展。開展AI+集成電路的交叉融合人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)人工智能時代的集成電路創(chuàng)新人才。

　　物理學（電子科學）（強基計劃）方向以教育、科技、人才三位一體為核心，打造具有南大特色的集成電路創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建"科研引領、產業(yè)對接、國家需求導向"的多元化育人體系。依托南京大學雄厚的多學科交叉優(yōu)勢，本方向率先開展"AI+集成電路"的融合型人才培養(yǎng)改革，創(chuàng)新性地建立了"AI驅動芯片創(chuàng)新"教育體系，將大語言模型、深度學習等前沿AI技術有機融入集成電路設計、制造、測試全流程培養(yǎng)環(huán)節(jié)。通過構建"1+X+Y"的智能芯片課程體系，著力培養(yǎng)面向人工智能時代的集成電路拔尖創(chuàng)新人才，為我國集成電路產業(yè)高質量發(fā)展提供核心人才支撐。

　　本方向依托國家集成電路產教融合創(chuàng)新平臺和其他國家科研平臺建設了高水平高標準的集成電路工藝和設計人才實訓平臺。構建了Si基CMOS 1微米的基本工藝線，用于覆蓋所有本科學生的全流程工藝實訓；建設了EDA全鏈條人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐體系，擁有高性能計算節(jié)點40個，支持200人同步開展EDA實訓。上述平臺不僅極大地提升了學生的實際操作能力，還使學生能夠在早期階段就參與到集成電路領域的科研創(chuàng)新訓練中。通過利用上述平臺資源，學生們得以在進入更高階的科研創(chuàng)新活動之前，打下堅實的基礎。

　　學院強化產教融合人才培養(yǎng)，與國內集成電路設計、制造、封測領域的龍頭企業(yè)深度合作，提出了“把教室建到產線上”的浸潤式培養(yǎng)模式，我們聯合行業(yè)頂尖企業(yè)共建20余門實訓課程，年培養(yǎng)近300人次，覆蓋80%以上學生。

　　學院創(chuàng)新了科研育人，科教融合模式。學院創(chuàng)新構建了"三導師協同、本研貫通"的科研育人體系，為每位強基計劃學生配備學術導師、創(chuàng)新項目導師和科技訓練導師，形成全方位、全過程的科研指導網絡。在培養(yǎng)過程中，特別注重本研銜接，于大四階段即啟動研究生導師雙選機制，實現科研培養(yǎng)的連續(xù)性。依托這一創(chuàng)新培養(yǎng)模式，學院打造了"本科生-導師"科研共同體，為本科生提供頂尖的科研訓練平臺，在本科階段就能深度參與前沿課題研究。近年來培養(yǎng)成效顯著，多位優(yōu)秀本科生不僅成功獲批國家自然科學基金青年學生基礎研究項目，更在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中斬獲6項全國金獎，在“挑戰(zhàn)杯”競賽中奪得2項全國一等獎和1項揭榜掛帥特等獎，展現了非凡的創(chuàng)新能力。此外，學生在中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽中榮獲6項全國一等獎，并在全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會上4次獲得優(yōu)秀學術論文獎。

　　學院以前沿科技驅動、名師團隊引領、一流平臺賦能，構建了國內領先的科教融合培養(yǎng)體系。施毅教授領銜的“前沿驅動 名師引領 平臺賦能：構建科教融合新模式 培養(yǎng)電子信息一流人才”榮獲國家教學成果二等獎（2022）和江蘇省教學成果一等獎（2021）。我們擁有《電路分析與實驗》《走進創(chuàng)業(yè)》兩門首批國家級一流本科課程，以及《微電子封裝技術》《半導體物理》《模擬集成電路分析與設計》等國家級、省級重點教材，為學生提供最優(yōu)質的教學資源。

　　此外，本方向深化人才培養(yǎng)的國際合作，與多所國際一流高校建立了良好的學術交流關系。為拓展學生的國際視野，連續(xù)多年推動集成電路與先進制造本科生國際科考與科研訓練項目，支持學生利用暑假期間前往國際一流名校訪學，促進本方向學生與國際名校學子的交流互鑒、共同進步；并派出高年級本科生前往合作高校開展交流交換、在合作導師的指導下開展科研項目，完成畢業(yè)設計等。