高考679分上岸清華大學(xué)！高分語(yǔ)文和強(qiáng)基備考經(jīng)驗(yàn)值得借鑒

2026-02-23 10:43|編輯: 郭老師|閱讀: 43

摘要

2026年強(qiáng)基計(jì)劃備考進(jìn)行中！往年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐備考經(jīng)驗(yàn)可以為大家提供一些參考。今天為大家分享來(lái)自廣西南寧市第三中學(xué)黃同學(xué)的高考備考經(jīng)驗(yàn)，2026屆以及低年級(jí)同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注！

2026年強(qiáng)基計(jì)劃備戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始！有哪些備考經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)行參考借鑒？今天為大家分享來(lái)自廣西南寧市第三中學(xué)黃同學(xué)的高考備考經(jīng)驗(yàn)。他平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，獲得過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽省二獎(jiǎng)項(xiàng)，參加過(guò)清華暑期課堂，最終以高考679分上岸清華大學(xué)！一起來(lái)看他是怎么學(xué)習(xí)的！

　　我是來(lái)自廣西崇左市大新縣的黃建實(shí)，高中就讀于南寧市第三中學(xué)。在這個(gè)高手云集、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)府里，在老師指導(dǎo)和同學(xué)互助下，我平時(shí)模擬考成績(jī)優(yōu)異，高三時(shí)穩(wěn)定在660分左右，年級(jí)排名前二十名，曾幾次進(jìn)入年級(jí)前十名。

　　因?yàn)槲覀儗W(xué)校開(kāi)設(shè)有競(jìng)賽課程，憑著對(duì)神秘美麗數(shù)學(xué)世界的興趣，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)和備考，并憑借校內(nèi)選拔進(jìn)入學(xué)校開(kāi)設(shè)的競(jìng)賽班，按照計(jì)劃間歇性停課復(fù)習(xí)和刷題，同時(shí)參與高考內(nèi)容的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，最后在高中數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽省賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。不過(guò)，我參加競(jìng)賽的目的并不是為了進(jìn)入省隊(duì)拿到獎(jiǎng)牌，而是通過(guò)難度較大的競(jìng)賽學(xué)習(xí)鍛煉數(shù)學(xué)思維，為高考和強(qiáng)基計(jì)劃做好更高階的準(zhǔn)備。

　　在高二升高三的暑假里，我參加了清華大學(xué)的暑期課堂營(yíng)，參觀了清華大學(xué)校園，體驗(yàn)了自動(dòng)化系的智能車(chē)比賽并獲得三等獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)級(jí)并不高，但是這一獨(dú)特的經(jīng)歷在我心里深深埋下了向往清華的種子。

　　高三這一年我將全部精力投入到高考備考中，專(zhuān)注于全科復(fù)習(xí)。其中，語(yǔ)文是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，曾在聯(lián)考中取得單科第一的成績(jī)（131分），高考也斬獲133分。在此，我想分享一些語(yǔ)文備考的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)分享

　　得選擇題者得天下！

　　在語(yǔ)文試卷中，選擇題的拉分作用尤為顯著。主觀題具有較強(qiáng)的主觀性，即便能力有差異，大家也能寫(xiě)出大致內(nèi)容，分?jǐn)?shù)差距不會(huì)太大；但選擇題每題3分，兩道題的分值就相當(dāng)于一道大題，而且答案客觀固定，老師無(wú)法酌情給分，所以必須高度重視。做選擇題時(shí)，要遵循兩個(gè)原則：

　　1??明確判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷一個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤，只要找到一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)即可；而要確定一個(gè)選項(xiàng)正確，則需要保證其全部?jī)?nèi)容都無(wú)誤，即“全真才真，一假則假”。因此，做題時(shí)要聚焦于尋找錯(cuò)誤之處。

　　2??掌握高效方法：建議先看選項(xiàng)，再看文章。在選項(xiàng)中劃出特有名詞，像人名、學(xué)術(shù)名稱(chēng)等不會(huì)被同義詞替換的詞匯，然后帶著這些詞匯回到文章中快速瀏覽，定位每個(gè)選項(xiàng)在文中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再逐一對(duì)照判斷對(duì)錯(cuò)。這種方法能避免先通讀文章、再看選項(xiàng)、又回頭找文章的重復(fù)勞動(dòng)，提高解題效率。

　　主觀題備考要注重積累與總結(jié)

　　主觀題的備考，關(guān)鍵在于多做練習(xí)以保持手感，同時(shí)要做到有效做題。我個(gè)人的做法是準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每當(dāng)做完一道有價(jià)值的主觀題，就會(huì)把答案記錄下來(lái)，仔細(xì)琢磨答案的答題邏輯，思考是否可以將它作為模板。下面舉個(gè)例子：

　　原題“本文運(yùn)用了一個(gè)七歲小女孩的視角行文，有什么作用？”（視角作用題）

　　答案：

　　1??文中的老奶奶在和我相處時(shí)語(yǔ)言也和我一樣富有孩子氣，在我的視角下更全面立體地塑造了她的形象；（人物）

　　2??我幼稚的發(fā)問(wèn)引領(lǐng)讀者對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生好奇，吸引讀者繼續(xù)閱讀；（情節(jié)）

　　3??從我的天真的孩童視角出發(fā)，營(yíng)造出童話般的意境；（環(huán)境）

　　4??我的幼稚天真與世界的冰冷殘酷形成對(duì)比，同時(shí)我天真的想法能更加真實(shí)深刻地反映社會(huì)現(xiàn)象；（主題）

　　5??以一個(gè)小女孩的視角描繪世界，展現(xiàn)出世界溫暖美好的一面；

　　6??語(yǔ)言富有童真、孩子氣，多用短句和疊詞，且內(nèi)容通俗易懂。（后兩個(gè)是視角特色）

　　從這樣一道題里我能得到什么呢？

　　1??為什么會(huì)這么答？

　　這里分享一個(gè)我自己寫(xiě)了三年題總結(jié)的作用題“六方向”：人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、語(yǔ)言、效果。這并不是說(shuō)一定分成六點(diǎn)答，而是以前四個(gè)或者前五個(gè)為思考方向，斟酌選擇后加入效果組成答案。而這一方法也在此題中再一次得到驗(yàn)證，加深了我對(duì)這些方向的理解和完善。

　　2??是否可以作為模板？

　　由此作為總結(jié)，可以得到“視角題”的模板：人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、還有視角特色（比如女人視角會(huì)細(xì)膩感性，老人視角會(huì)深邃而富有智慧）。這樣我們只做了一題，便可通百題，可謂事半功倍。

　　以此題為例，想告訴大家語(yǔ)文主觀題刷題不在于多，而在于精。思考答題方向，是為了考試時(shí)不天馬行空；總結(jié)模板不是為了生搬硬套，而是下次遇見(jiàn)相同題型時(shí)能游刃有余，答得更準(zhǔn)確，稍加改進(jìn)后看文本具體答題。加上本子記錄，考試前反復(fù)背誦（我每次月考前都會(huì)把自己30多頁(yè)的筆記回看全部背誦一遍，現(xiàn)在看來(lái)也復(fù)盤(pán)20多遍了，所以可以算是已經(jīng)深入腦髓）

強(qiáng)基計(jì)劃備考經(jīng)驗(yàn)

　　在高考完后，為了最后考上清華做兩手準(zhǔn)備，我開(kāi)始了強(qiáng)基計(jì)劃的備考。在經(jīng)過(guò)對(duì)比與思考后，我發(fā)現(xiàn)華清園提供的強(qiáng)基課程全面而深入，不僅涵蓋了清華強(qiáng)基考試包含的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)強(qiáng)基教學(xué)，而且還增設(shè)了面試課程，能滿足備考的全方面需求，讓我備考時(shí)更有底氣；另一方面，課程充分考慮到我們高考生的基礎(chǔ)，對(duì)于超綱的新內(nèi)容都逐一講解并立刻例題訓(xùn)練，讓我能夠真正掌握新知。

　　備考期間，我制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃：發(fā)揮數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，投入更多時(shí)間鞏固提升；同時(shí)加大物理、化學(xué)強(qiáng)基模擬題的訓(xùn)練量，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后通過(guò)課程回放補(bǔ)全筆記、鉆研例題。此外，我翻出了擱置一年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽筆記，發(fā)現(xiàn)有許多內(nèi)容與強(qiáng)基計(jì)劃考試范圍高度重合，通過(guò)復(fù)習(xí)筆記喚醒記憶，結(jié)合老師講解我更快地吸收知識(shí)并深刻理解例題，做到了事半功倍。這時(shí)我才真切體會(huì)到，曾經(jīng)投入的數(shù)競(jìng)學(xué)習(xí)，在如今的強(qiáng)基備考中帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助。

　　在學(xué)習(xí)課程中，我不僅收獲了數(shù)學(xué)思維能力的提升，而且學(xué)習(xí)到了高考之外新的物理和化學(xué)知識(shí)。在老師的細(xì)致指導(dǎo)和一次次面試模擬練習(xí)中，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心也有了顯著進(jìn)步。期間，老師對(duì)我提出的操作問(wèn)題和課程規(guī)劃問(wèn)題細(xì)致而耐心的解答讓我絲滑無(wú)阻的跟進(jìn)課程；正課上各位老師全面的講解和對(duì)評(píng)論區(qū)里同學(xué)們的疑問(wèn)無(wú)一遺漏的透徹解答讓我真正理解新知；面試?yán)蠋熑娴募?xì)節(jié)提醒和真誠(chéng)的嘗試鼓勵(lì)讓我有方向地準(zhǔn)備并敢于開(kāi)口。