2026年1月浙江省思想政治選考試卷，貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，遵循“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命題要求，呈現(xiàn)出守正創(chuàng)新、素養(yǎng)立意的鮮明特征。自主選拔在線團(tuán)隊(duì)整理浙江省2026年1月選考（首考）思想政治科目試題評(píng)析相關(guān)內(nèi)容，以便考生參考！

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浙江省2026年1月選考（首考）思想政治科目試題評(píng)析

一、扎根時(shí)代語境，涵養(yǎng)家國情懷

試卷將教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的部署有機(jī)融入試題情境，強(qiáng)化政治認(rèn)同，厚植家國情懷。試題精選中國特色社會(huì)主義的鮮活實(shí)踐作為素材，如第3、4、8、12、24等題，結(jié)合改革開放，特別是“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，創(chuàng)設(shè)共同富裕、社會(huì)治理、智能風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展等現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解黨的創(chuàng)新理論與國家發(fā)展方略，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。試卷通過多元的情境設(shè)計(jì)，將宏大的時(shí)代主題轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感可知的探究問題，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)的潤物無聲，精準(zhǔn)回應(yīng)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。

二、創(chuàng)新任務(wù)設(shè)計(jì)，凸顯學(xué)科思維

試卷對(duì)標(biāo)高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育要求，優(yōu)化任務(wù)設(shè)計(jì)，考查學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力，將學(xué)科邏輯與實(shí)踐邏輯、理論知識(shí)與生活關(guān)切深度融合，強(qiáng)化學(xué)科思維品質(zhì)的考查。如第27題，要求學(xué)生融通《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《哲學(xué)與文化》等模塊知識(shí)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，圍繞“邊界與國際交往”的相關(guān)議題撰寫論壇發(fā)言稿，在此過程中評(píng)價(jià)學(xué)生思維的邏輯性、辯證性與創(chuàng)新性。又如第26題，以科學(xué)研究的思維方法為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理類型分類、特點(diǎn)描述、觀點(diǎn)剖析，在任務(wù)探究中提升邏輯思維能力。

三、強(qiáng)化考教銜接，服務(wù)人才選拔

試卷積極踐行活動(dòng)型學(xué)科課程的育人路徑，引導(dǎo)教師運(yùn)用案例研討、情境體驗(yàn)、綜合探究等方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)生活，要求學(xué)生以參與者和探究者的身份，運(yùn)用學(xué)科工具解決實(shí)際問題。如第25題，圍繞音頻使用中的科技倫理問題，要求學(xué)生指出聲音權(quán)益所屬類別、辨識(shí)侵權(quán)責(zé)任主體及承擔(dān)方式，用所學(xué)的法律知識(shí)來分析社會(huì)現(xiàn)象、解決真實(shí)問題。又如第23題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的《政治與法治》知識(shí)，分析我國系統(tǒng)推進(jìn)人工智能與治理中蘊(yùn)含的實(shí)踐智慧，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究、分析與歸納中真學(xué)、真懂、真信、真用學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“以考促教、以考促學(xué)”，有效服務(wù)人才選拔。

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